Projeto em Joinville reduz em 88% risco de dificuldades de aprendizagem

Um projeto desenvolvido em escolas públicas de Joinville reduziu em cerca de 88% o risco de dificuldades de aprendizagem em crianças do Ensino Fundamental. A iniciativa, realizada em 2024 por meio de uma parceria entre a Secretaria Municipal de Educação e a Faculdade CENSUPEG, é finalista do prêmio nacional Dica de Mestre, promovido pelo Congresso Aprender Criança 2025 — o maior evento de neurociência e educação da América Latina.

O estudo avaliou 926 crianças entre 7 e 10 anos, matriculadas no 2º e 3º anos do Ensino Fundamental, a partir da aplicação de uma Intervenção Neuropsicopedagógica (INPp).

Durante 18 sessões, alunos participaram de atividades lúdicas com foco em funções executivas como atenção, memória e controle inibitório — habilidades essenciais para o processo de aprendizagem. As ações foram conduzidas por professores da rede pública capacitados previamente pela equipe técnica do projeto.

Coordenado pelos professores Fabrício Cardoso e Taís Carenzi (CENSUPEG), com participação de gestoras da Secretaria de Educação de Joinville, a pesquisa mostrou que o número de crianças com risco de dificuldade de aprendizagem caiu de 465 para 56. Também foram observados avanços em leitura, escrita, habilidades motoras e consciência fonológica.

Para o secretário de Educação de Joinville, Diego Calegari, o trabalho marca uma mudança de abordagem no atendimento educacional: “Tivemos quase 90% de redução nos encaminhamentos para os serviços de saúde. As crianças encontraram na própria escola estratégias diferenciadas, com ferramentas baseadas na ciência”.

Além de capacitar os professores, a formação oferecida permitiu o desenvolvimento de práticas pedagógicas mais inclusivas e adaptadas à diversidade dos alunos. Segundo Fabrício Cardoso, a articulação entre educação pública, ensino superior e inovação posiciona Joinville como referência nacional em educação inclusiva e baseada em evidências.

Reconhecimento nacional

O projeto “Efeitos de uma intervenção neuropsicopedagógica sobre indicadores de risco para dificuldades de aprendizagem em escolares” é um dos finalistas na categoria Educador do Prêmio Dica de Mestre, que integra o Congresso Aprender Criança 2025, realizado entre os dias 17 e 19 de julho, em São Paulo.

Além deste, a Faculdade CENSUPEG também concorre com outros três trabalhos:

• “Persistência de reflexos primitivos e sua relação com o desenvolvimento motor e comportamental em crianças pequenas”;

  

• “Efeitos de um exergame visuomotor na competência motora e no funcionamento executivo em crianças com Transtorno do Espectro Autista”;

• “Sono, funções executivas e desempenho escolar: evidências de um programa neuropsicopedagógico”.

Para o diretor-presidente da CENSUPEG, Sandro Albino Albano, o reconhecimento mostra que a ciência pode — e deve — orientar a prática pedagógica. “Estamos formando professores preparados para os desafios atuais da educação. Os projetos finalistas são ancorados em evidências e geram impacto social concreto”, afirmou.

Serviço

O quê: Congresso Aprender Criança 2025
Quem: Projeto finalista aplicado na rede pública de Joinville – da Secretaria de Educação de Joinville e da Faculdade CENSUPEG
Quando: Resultado da premiação será durante o evento – de 17 a 19 de julho de 2025
Onde: São Paulo (SP)